主要观测点26——5.2.2 质量控制
基本要求:学校建立了自我评估制度,并注意发挥高等教育质量监测国家数据平台的作用,对教学质量进行常态监控。
主要考查:教学质量监控体系的六个环节:一是培养目标的确定;二是各个教学环节的质量标准要建立;三是信息与收集(包括统计、检测);四是评估(建立学校自我评估制度);五是信息的反馈;六是调控。重点考查教学质量监控的组织机构、队伍构成、监控措施,信息处理和反馈通道。查阅教学检查原始资料以及《年度教学质量分析报告》。
主要观测点26——5.2.2 质量控制
基本要求:学校建立了自我评估制度,并注意发挥高等教育质量监测国家数据平台的作用,对教学质量进行常态监控。
主要考查:教学质量监控体系的六个环节:一是培养目标的确定;二是各个教学环节的质量标准要建立;三是信息与收集(包括统计、检测);四是评估(建立学校自我评估制度);五是信息的反馈;六是调控。重点考查教学质量监控的组织机构、队伍构成、监控措施,信息处理和反馈通道。查阅教学检查原始资料以及《年度教学质量分析报告》。