教学环境文化是一门潜在的课程，它往往能起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。评估在即，按照以评促建、以评促改的核心要义，根据校领导的统一部署，在学院党总支的直接领导和总体策划下，在基本遵循学校人文教室建设要求的前提下，我院积极推进、创新教室和廊道文化建设，努力做到让每面墙都能“说话”，真正发挥环境育人功能。
3月18日上午，学校党委副书记、副校长原美荣带领学工部主要干部率先来到我院，在学院党总支书记郭雅萍的陪同下，对我院人文教室进行验收检查，并做了细致的指导。在检查走访的过程中，郭书记对我院积极推进教室文化建设的总体思路进行了简要说明，重点将创新建设的亮点进行了讲解介绍，班级是一个整体，学院还是一个整体，校领导对我院推出的特色文化建设——“兴航周语”进教室，给予了积极地肯定，也对学院上下团结一心、加班加点高质量完成教室文化建设点赞表扬。过程中，更主要的是指出文化建设和环境整理上细节的，容易被忽视的问题，并给出了可行性意见。
回顾本次人文教室建设的总体过程，有几方面亮点值得一提。第一，统一思想，提高认识，党总支积极发挥思想引领作用，召开专题讨论会，全体辅导员各抒己见、群策群力，最终达成一致。第二，加班加点，积极建设，准时推出样板教室，校领导检查得到认可。第三，守正创新，突出亮点，努力做到让每面墙都能讲出话来，真正发挥育人功能。教室后墙创新设置“劝学三个一”，即“一则论语”、“一个榜样”和一句校长寄语；一面墙设置名人名言 “学‘习’有声”板块，体现习近平总书记对青年的期望和嘱托；一面墙展示班训班规和班级风采；正面墙则统一设置“班务栏”和“学习强国” 党团窗口，规范班级事务，强化政治引领。第四，无私忘我，加快建设，高质量完成文化建设任务，达到提升环境育人质量的目标。
下一步，我院全体学生管理工作者，将在校领导给予的指导和帮助下，在细节上不断推敲打磨，把学院的文化建设继续抓实抓细，立足学院，发挥长期的、深远的文化育人功能，形成文传品牌，为学校顺利通过评估加分出彩！
