声动文脉
语润乡村
初入乡村：调研摸底，趣味课堂启新篇 为深入推广国家通用语言文字，助力乡村文旅振兴，7月16日至7月18日，山西应用科技学院文化传媒学院“声动文脉队”在季龙世贤的带领下，前往狐峪口村开展为期三天的国家通用语言文字推广志愿服务。团队依托播音专业优势，面向村内儿童、中老年村民、文旅经营商户开展分层分类推普服务，圆满完成入户调研、普通话课堂、专项培训、方言文化展示等全部既定任务。 7月16日队伍抵达狐峪口村后，第一时间与村委会负责人完成对接，确认活动场地与村民联络安排，随即全体队员分组开展全覆盖入户调研。 队员们按照前期设计的分层问卷，逐户走访村民，与老人、家长、商户细致沟通，详细记录村民日常方言使用习惯、普通话学习难点与实际需求，当日累计走访覆盖村内八成常住人口，并同步整理初步调研记录。 当日下午，第一期青少年普通话趣味课堂正式开课。团队针对村内六十余名留守儿童开展基础发音教学，依托播音专业知识纠正孩子们平翘舌、前后鼻音的发音问题，带领大家朗读经典短文、讲述红色小故事。课堂氛围轻松活跃，不少孩子主动上台展示朗读成果。 晚间，全体队员集中汇总当日调研数据，结合孩子们课堂上暴露出的语言薄弱点，调整次日课程内容、优化教学话术，确保后续教学更贴合村民与孩童的接受节奏。 精准施教：分层培训，靶向破解沟通难题 7月17日，团队分时段开展两类针对性普通话培训，精准匹配不同群体的使用场景。 上午面向村内民宿经营者、农产品种植商户，开设文旅与直播专项普通话课程。结合当地依托五台山发展乡村旅游的现状，团队围绕游客接待、线上直播带货、产品介绍等真实场景，整理实用短句反复教学，手把手纠正商户口音，现场模拟接待对话，切实帮助商户解决对外沟通的语言障碍。 下午面向村内中老年群体，开展便民普通话教学。教学内容聚焦就医、出行、购物、办事等日常生活场景，简化知识点，采用短句跟读、图文对照的方式降低学习难度。不少老人主动反复练习，主动向队员请教日常沟通用语。培训结束后，队员一对一跟进学习进度，为掌握较慢的村民单独辅导，切实解决中老年群体跨地域交流困难的问题。 收官沉淀：成果展示，长效助力乡村推普 上午，团队布置完成方言与普通话小型文化展览，展出五台方言词汇对照表、村民学习瞬间照片、课堂诵读作品，吸引不少村民驻足观看。随后团队分成若干小组，对前期参与课程的儿童、老人、商户进行查漏补缺，一对一巩固此前所学内容，及时解答大家遗留的语言学习疑问。 与此同时，团队整理完整调研资料，完成《狐峪口村普通话普及现状与需求调研报告》初稿，将全套分层教学教案、调研问卷、活动记录统一整理移交村委会，并结合村内实际情况，向村干部提出常态化开展简易推普课堂、定期语言宣讲的可行建议。 最后，团队与村委开展简短座谈，复盘三天实践成效，听取村委会对本次志愿服务的评价与后续合作建议，清点物资、整理活动影像素材，顺利完成本次“三下乡”全部实践任务。 实践感悟：以专业赋能乡村，以青春践行担当 为期三天的实践活动圆满结束。本次活动以播音专业为依托，摒弃统一化教学模式，精准匹配三类人群的语言学习需求，既完成了村落普通话普及现状的摸底工作，也切实提升了村民通用语言应用能力，为当地文旅产业发展破除语言壁垒。 在服务乡村的过程中，全体队员深化了对乡村振兴、语言普及工作的理解，专业实践能力与社会责任感也得到了充分锻炼。后续，团队将继续完善调研报告、整理宣传素材，总结分层推普服务模式，形成可复制的乡村语言服务案例，持续发挥青年学生力量，助力乡村通用语言文字推广工作。
