薛一寰老师主持会议，首先通过春节档电影《流浪地球》的高票房与高口碑引出当前中国科幻电影进入到了一个新的高度。通过给传媒专业的学生在课堂中引进科幻电影的讲解，既可以帮助学生开拓剧本写作的思路，又可以拔高课堂设计的高度，把思政元素融入教学设计中。
老师们就“如何去创作科幻电影剧本”展开了讨论。李玉老师指出：他认为科幻电影剧本本质上应该原创，而不是改编于科幻小说，改编的科幻电影一般都不是特别成功。反思一下优秀的科幻电影，比如《星球大战》、《黑客帝国》、《星际穿越》等等，他们都是原创作品。其次，科幻电影中人物的刻画也非常需要技巧。要赋予人物足够的情感。比如《星球大战》这部划时代的科幻电影，它的成功取决于天行者卢克及其周围人物的塑造。而它人物的塑造之所以能够成功，正是因为电影里巧妙地利用了这些人物的命运和成长，与观众产生了强烈的情感联结，让大家在情感上接受了整个故事。人物的性格也必须具备一定的特质，或者说给人物一定的缺点或毛病。
王晓娜老师则提出：还应该培养孩子们丰富的想象力和风格。一部科幻电影是否有想象力和风格一定是你的作品与别人不同的重要因素。而要创作出具有想象力和独特风格的科幻剧本的一个技巧是：你需要有对这个世界的深刻思考和反思——你要去思考你想象中的未来可能是什么样子？去反思与你生活有关的事情，有没有哪些地方是常常被人忽略的。
韩媛老师也提出了自己的观点：科幻电影的核心要素——情感。如何将情感与故事结合，进而引发观众的情感共鸣，这是电影很难去传达的部分，也是大多数科幻剧本所忽略的。
最后，薛一寰老师对会议进行总结。首先指出今天的会议内容有趣生动，老师们讨论的气氛非常好，并能够结合案例讨论分析得出科幻电影剧本架构的核心要素。但是也进一步对老师们提出要求，要在课堂的讲授过程中，结合时下热门电影，紧跟热点为学生们提供新颖的思路与理念。引导孩子们确立原创的思维，培养孩子们丰富的大胆的想象力。另外，也需要提升孩子们的文化自信，意识到从默默无闻到声名鹊起，中国科幻影视经过了几年的关键发展期，无论在叙事层面的探索、类型化的处理，还是技术的革新和思想内核的挖掘，都跃迁至全新的高度，如今呈现出一种可被定义的且拥有更多可能性的中国式格局，不仅为科幻文化的蓬勃发展注入了活力，更给中国影视行业开拓了更广阔的想象空间。
