一、 课程名称:《文化产业概论》(校级课程)
二、 课程简介:《文化产业概论》是文化产业管理专业的一门专业必修课。本课程的研究对象为文化产业。本课程结合中外文化产业实际,探讨文化产业本质特征和规律为重点,包括文化产业本质论、发展论、经营管理论和对策论四大板块的内容,主要介绍中国和世界文化产业概况,对文化产业的核心类别(广播电视业、新闻出版业、报刊出版产业、演艺产业、会展产业、艺术品产业、动漫产业)进行讲解;使学生初步掌握文化产业的运营管理规则和操作要点,具备从事相关职业和研究的素质。
三、 1.课程负责人:高晓波
2.课程团队人员:孙秀娟、刘煊、史永菲、王淑娟
(高晓波+教师)
四、课程特色与创新
(一)本课程的特色
1.以中外文化产业实际为逻辑主线,以探讨文化产业本质特征和规律为构建课程体系
该课程十分重视教学内容和课程体系的创新,采用线上线下混合式教学,随机提问、讨论发言,将中国和世界文化产业概况,对文化产业的核心类别(广播电视业、新闻出版业、报刊出版产业、演艺产业、会展产业、艺术品产业、动漫产业)进行讲解,进行情景式的教学,形成了合理的知识结构体系。
2.注重教学内容的职业性,突出能力培养
以文化产业管理及相关学科专业的基本理论知识为导向;以职业要求为标准,熟悉文化产业的管理业务、经营理念和文化活动运作方法,精心设计课程的教学形式。
3.多种教学组织形式的运用提升学习积极性
采用学习通、腾讯会议等系统组织课堂教学,重视多媒体教学手段的应用,制作了教学课件,建设了真实教学案例和习题库。
4.专兼双师型教师结合,加强与行业的动态跟进
课程组将加强课程管理,逐步利用校园网络平台为学生提供自主学习的资源,包括教学大纲、教学计划、教案、多媒体课件、习题库、习题解答、在线答疑等,并对课程资源进行经常性更新,以便保证课程建设水准的先进性。
(二)教学改革创新
创新教学方法:把案例教学、情境模拟教学、现场教学、分组讨论教学、角色扮演、对分课堂教学、翻转课堂教学、线上线下混合式教学等教学方法融入课程设计中,提升了学生的学习主动性和积极性;并且利用本门课程内容与教学的经验积极深度研究,完成省级课题的申报与省级论文的编写,不断更新教学方法与教学设计。
四、 课程成果
1. 团队教师成果
(1)课程负责人主持的教学研究课题
序号 | 项目类型、名称 | 项目来源 | 起讫时间 | 承担工作 | ||||
1 | 中华优秀传统文化融入应用型本科高校课程教学的路径研究—以《世界文化概论》课程为例 | 山西省教育厅 | 2022.04—2024.03 | 主持人 | ||||
2 | 乡村振兴背景下晋中文旅资源的开发研究 | 山西省社会科学院 | 2022.08—2023.08 | 参与 | ||||
3 | 《酒店服务礼仪》课程中PBL联合情景模拟教学方法的研究与实践 | 山西省社会科学院 | 2019.12-2022.07 | 参与 |
(2)课程负责人发表教学研究论文
题目 | 报刊名称 | 时间 | |||
计算机技术在档案管理中的应用策略 | 信息记录材料 | 2020.11 | |||
应用型本科院校学前教育专业课程设置研究 | 教育学文摘 | 2020.06 | |||
传递红色文化的文创产品设计研究 | 化纤与纺织技术 | 2022.05 | |||
浅议农业型企业人力资源管理现状及对策 | 广东蚕业 | 2019.08 | |||
网络短视频的发展对青少年产生的心理影响 | 记者摇篮 | 2019.10 | |||
文旅融合背景下文化产业与旅游经济互动发展分析 | 南方农机 | 2023.07 |