一、课程名称
电视节目策划（校级）
二、课程简介
《电视节目策划》主要通过经典案例的深入分析解读，让学生掌握节目策划的基本理论知识和电视栏目策划、特定节目编导及其反馈评估的基本程序。课程的理论教学与实训教学内容包括不同栏目类型的制作流程和文案撰写、节目定位、受众研究，以及电视栏目的宏观市场调查，旨在强化学生作为电视制片人的知识储备、从业能力和专业素质。
三、1.课程负责人：
马馨，讲师，现任广播电视编导专业负责人，编导基础教研室主任。主要授课有《艺术概论》《电视节目策划》《新媒体概论》《电视文艺》等。每个学期周课时大于12，工作量饱满。发表论文《从<霸王别姬>中的京剧唱词看电影中的情感发展脉络》于2020年8月发表《声屏世界》，论文《课程思政建设下<电视节目策划>教学创新研究》于2021年10月发表于《西部广播电视》。同时，作为主持人立项《电视节目策划》一流课程，作为主持人立项校级课题一项（山西本土非遗的传承与发展——以徐沟背铁棍为例），作为主持人立项《艺术概论》校级课程思政示范课。所获奖项主要有：2021年度课程思政大赛三等奖；2021年度教师教学要件教案评比二等奖；首届教师创新大赛一等奖（团队）；山西应用科技学院建校三十周年“百名骨干教师”等。2021年12月，《艺术概论》《电视栏目策划》两门课被超星集团收录为线上“示范教学包”。
2.课程团队成员
刘煊，文化传媒学院教学科长，讲师。
侯晨晨，助教，现任广播电视编导专职教师，主要授课课程有《艺术概论》《广播电视导论》等。曾在省级期刊发表论文，在北大核心期刊刊登剧本，参与《电视节目策划》一流课程。
薛一寰，讲师，文化传媒学院影视创作教研室主任。
四、课程特色与创新
持续进行线上线下一流课程建设，形成“一根红线、两项结合、三点关注、四培能力”的以学生为中心的特色课程。具体建设计划如下：
1.“一根红线”重核心素养
“一根红线”是指以立德树人为根本落脚点。课程建设阶段要坚持课程思政的落实，搭建三全育人的桥梁，提升学生策划优秀电视节目作品的能力，使即将走向传媒工作岗位的大学生树立正确的人生观、价值观，把握正确的影视文化发展风向，成为有理想、有担当的青年一代,最终实现立德树人的根本落脚点。
2.“两线结合”重丰富实用
“两线结合”是指线上线下教学资源相结合。下阶段课程建设，要继续推进超星学习通“示范课程包”的建设，教师不断完善教学水平和研究能力。完善网络教学设计、教案等教学资料，录制教学视频、制作教学课件等教学资源，以此构建更加智能化的教学环境。理清知识点之间的关系，确定和分解教学目标，利用数字技术对知识点进行最优的呈现，而不是按照传统的教学经验逐个讲解知识点。教师尝试探索动态创新教学资源，促进教学资源良性生态发展。
3.“三点关注”着重全面有效
“三点关注”是指关注课前、课后、课中三个学习阶段。在三个学习阶段中，要合理利用学习资源，将线上线下学习真正形成一个整体，通过课件、教学视频、动画、案例、题库等教学信息，形成课前学生带着问题走入课堂，课中援疑质理，内化知识，课后拓展补缺，归纳反思。下一阶段首先要帮助学生养成良好的线上学习习惯和方法。强化对话沟通，设计教学环节时确保沟通顺畅。改革教学方式和手段，转向以学生的学习为主线、为核心、为主体的“学习中心课堂”。课堂教学方法多采用问题式、示范式、诊断式等灵活多样的形式，采用案例教学、小组讨论式教学、情景模拟式教学、问题驱动式教学等方法。引导学生自主预习，教学任务前置，每节课提前公布学习目标、学习内容、知识重难点及相关思考题。引导学生深度思考。通过线下预习，掌握评估理论基础、找出质疑的问题，自发查阅资料寻找答案。
4.“四培能力”着重激发潜能
“四培能力”指在学习过程中重视培养学生的学习能力、实践能力、合作能力和创新能力。下一阶段主要建设方向有：首先，采用“工作室”模式进行教学改革。融媒体时代，随着高校教学改革的深入，电视节目策划课程实施工作室模式，在校园内成立“节目工作室”，从校园节目入手，配合课堂的理论知识教学，运用“互联网+”的思维，发挥学生的主体作用，按照新媒体时代视频节目策划、制作、编排、播出运作流程，实现实践教学，锻炼学生节目策划、采访、拍摄、撰稿、主持、编辑、运营等各种专业技能，引导学生自觉成为视频节目创新、创作的核心力量。其次，充分利用课外时间培养学生理性思维的习惯。一是预习;二是完成有挑战性的作业，如案例分析等或专业性、社会性节目策划；教师整理和汇总学生存在的共性问题，录制“碎片化”视频进行讲解;利用QQ和微信对个别学生进行单独、随时的答疑。最后，建立线上作品分享平台。微信公众号、视频号，抖音、微博等随着新媒体的发展已逐渐成为学生交流与分享的主要阵地。线上平台的利用，对于课程的建设与传播有着深远的意义和影响。我们的课程团队拟建立微信公众号，抖音公众号，分享学生的节目创作和成果展示，建立移动多媒体资源库，打破时空的限制，方便学生随时随地进行交流和学习。同时利用网上的影响力，激发更多一班一级同学的艺术灵感，人人都是自媒体，进行节目策划，形成课上课下，线上线下的真正融合，增强课堂趣味性与实践性，做到真正的新概念课堂。
五、课程成果
1.团队教师成果
山西应用科技学院校级一流课程
发表论文：《课程思政建设下电视节目策划教学创新研究》于《西部广播电视》
立项课题：《课程思政建设下民办应用型高校美育与德育协同育人路径研究》被列为中国民办教育协会2022年度规划课题，课题批准号为：CANFZG2145
2.比赛成果
山西应用科技学院第二届教师创新大赛一等奖（团队）
山西应用科技学院2021年度课程思政设计大赛三等奖
